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Redemocratización


El inicio de los años 80 se vio marcado por el proceso de redemocratización de la UnB. En mayo de 1984, el profesor Cristovam Buarque se convirtió en el primer rector elegido por la comunidad universitaria. La Universidad se vio ante el desafío de liberarse del conservadorismo y retornar el estatus de institución de vanguardia.

Para ello, la administración definió proyectos y metas cuyo objetivo era liberar la capacidad creativa de alumnos y profesores y a la promoción del espíritu crítico. La idea era acabar con la jerarquía entre las áreas de conocimiento y revitalizar la enseñanza, la investigación y la extensión.

En la graduación se hicieron cambios significativos. Se amplió el semestre lectivo y se construyeron nuevas aulas de clase. La Universidad creó asignaturas de módulo libre y un sistema informatizado para efectuar la matrícula.

En cinco años, el número de plazas de titulación de grado subió de 210 a 1.035. El número de asignaturas ofrecidas también creció significativamente pasando de 1.549 a 2.089.

El número de profesores aumentó un 50%. Cristovam Buarque reincorporó simbólicamente los profesores que participaron en el despido colectivo en 1965. Se priorizó la capacitación de profesores. En dos años, el número de profesores en programas de entrenamiento y capacitación sufrió un crecimiento del 50%.

El acervo de la Biblioteca Central también aumentó. Un cambio en el presupuesto posibilitó la compra de más libros. En vez de gasto, se consideró una inversión. Eso fue lo que permitió que la Fundación Universidad de Brasilia usase recursos propios para incrementar la biblioteca. En tres años, el acervo aumentó un 10%, superando los 500 mil títulos.

También hubo inversiones en compras de equipos para el proceso de informatización de la Universidad. La UnB, que en 1985 contaba apenas con un único ordenador, llegó a tener 500 en 1989.

En marzo de 1989, se creó la primera titulación nocturna en la UnB, el de Administración de Empresas. La institución se preparaba para un nuevo perfil de estudiantes. La necesidad de trabajar durante el día dejaba a varios científicos e investigadores fuera de la única universidad pública de Brasilia. Desde entonces, se crearon 24 cursos nocturnos. Durante el 1º semestre de 2010, el turno contó con 5.052 estudiantes matriculados.

Mediante el programa de apoyo a la investigación, la producción científica de la UnB aumentó un 105% entre 1985 y 1986 y un 68% entre 1986 y 1987. Recursos propios de la UnB sirvieron para financiar investigaciones seleccionadas y costear participaciones en coloquios, reuniones y seminarios.

Hubo también una ampliación en el número de becarios y monitores. Con recursos propios, presupuestos del Ministerio de Educación e instituciones privadas, el número de becas aumentó un 800%.

La administración invirtió en infraestructura de apoyo administrativo, con un nuevo plan de empleo y salarial, además de un programa de entrenamiento laboral. En esa época se creó la Prefeitura (Municipalidad) y se invirtió en la recuperación del campus: se realizaron más de 100 obras, totalizando cerca de 30 mil m² o reformados.

Para reforzar el compromiso social de la UnB se crearon los núcleos temáticos, que abordaban las demandas brasileñas con una mirada multidisciplinar. Esa estructura permitía el encuentro de investigadores de diversas áreas en la búsqueda de soluciones para los desafíos del país.

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